Contoh DOKUMEN 1 KURIKULUM SATUAN TK/PAUD

Berikut ini adalah Contoh Contoh DOKUMEN 1 KURIKULUM SATUAN TK/PAUD

DOKUMEN 1 KURIKULUM SATUAN TK AL - AMIN



A.    PENDAHULUAN

1.      Latar Belakang

Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan PAUD harus dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi tersebut, maka Taman Kanak-Kanak Al-Amin  memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan PAUD.

Kurikulum Tingkat Satuan PAUD Taman Kanak-Kanak Al-Amin disusun oleh Tim Pengembang Lembaga yang terdiri dari Kepala Sekolah, Yayasan, Tim Guru dan Komite orang tua dengan bimbingan Penilik PAUD. Kurikulum Taman Kanak-Kanak Al-Amin disusun sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan pembelajaran. Kurikulum Taman Kanak-Kanak Al-Amin juga dijadikan sebagai patokan untuk melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapaian tujuan, program dan keseluruhan kegiatan pembelajaran sekaligus sebagai tolok ukur untuk peningkatan dan perbaikan mutu satuan pendidikan secara bertahap dan berkesinambungan.

2.      Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD

a.       Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b.      Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif
c.       Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
d.      Peraturan Pemerintah No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
e.       Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan PAUD
f.       Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak usia Dini
g.      Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pasal 7
h.      Pedoman Penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014
i.        Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan Al-Amin.


B.     Tujuan Penyusunan KTSP PAUD

Kurikulum Taman Kanak-Kanak Al-Amin disusun sebagai:

1.      Acuan bagi Pengelola dan Pendidik dalam menyusun program layanan, kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar anak.
2.      Informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh satuan PAUD kepada peserta didik.
3.      Dokumen program yang diperlukan untuk pemberian pembinaan.

C.    Visi, Misi dan Tujuan Satuan PAUD

1.      Visi Taman Kanak-Kanak Al - Amin
“Menjadikan anak lebih percaya diri, cerdas dan mandiri”
2.      Misi Taman Kanak-Kanak Al - Amin
“memberikan pendidikan dengan kasih sayang yang tulus dan menanamkan nilai-nilai etika, moral dan intelektual
3.      Tujuan Taman Kanak-Kanak Al-Amin
Membangun dan mencerdaskan anak bangsa yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta berbudi pekerti yang luhur, memiliki pengetahuan, keterampilan kesehatan jasmani dan rohani. Kepribadian yang mantap dan mandiri serta bertanggung jawab terhadap keluarga, bangsa dan negara.

D.    Karakteristik Kurikulum Taman Kanak-Kanak Al-Amin

Kurikulum Taman Kanak-Kanak Al-Amin disusun dengan mengusung nilai-nilai islami sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan antara lain: kepemimpinan, jujur, kreativitas. Penerapan nilai-nilai dilakukan melalui pembiasaan rutin yang diterapkan selama anak berada di satuan PAUD Taman Kanak-Kanak Al-Amin.

Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan partisipatif, Taman Kanak-Kanak Al-Amin menerapkan model pembelajaran sentra, dimana kelompok anak dalam satu hari bermain dalam satu sentra yang didalamnya berisi berbagai aktivitas sebagai pemenuhan densitas main. Sentra yang disiapkan adalah: sentra imtaq, sentra balok, sentra bahan alam, sentra persiapan, dan sentra main peran. Untuk kelompok usia 4-6 tahun bermain di sentra persiapan sebanyak 2 kali dalam seminggu dalam rangka membantu kematangan keaksaraan anak